El d¨ªa de hoy, en la sesi¨®n de apertura de la 13? reuni¨®n del Comit¨¦ de Pol¨ªticas de Desarrollo (CDP), el Sr. Sha Zukang, Secretario General Adjunto para Asuntos Econ¨®micos y Sociales, destac¨® que ¡°de acuerdo con el ¨²ltimo informe sobre los ODM, pese a los progresos en muchas ¨¢reas, el ritmo es insuficiente para que al a?o 2015 se asegure la finalizaci¨®n de la educaci¨®n primaria para todos los ni?os y ni?as.
El CDP proporciona al Consejo Econ¨®mico y Social (ECOSOC), aportaciones y recomendaciones independientes sobre cuestiones del desarrollo emergente y sobre la cooperaci¨®n internacional para el desarrollo sostenible. Durante este per¨ªodo de sesiones el Comit¨¦ har¨¢ recomendaciones sobre asuntos? como educaci¨®n, creaci¨®n de capacidad para el desarrollo de los pa¨ªses menos desarrollos (PMD), migraci¨®n y el programa de desarrollo de las Naciones Unidas m¨¢s all¨¢ del 2015.
¡°La educaci¨®n es un derecho humano, es el centro del desarrollo sostenible de cualquier pa¨ªs¡±, enfatiz¨® el Sr. Milos Koterec, Primer Vicepresidente del Consejo Econ¨®mico y Social. ¡°Es fundamental para el desarrollo de las personas y de las sociedades, y ayuda a preparar el terreno para un futuro exitoso y productivo¡±.
Sin embargo, para lograr el desarrollo sostenible, no es suficiente que todos los ni?os reciban educaci¨®n: la calidad tambi¨¦n es fundamental. Varios pa¨ªses informaron que hab¨ªan realizado esfuerzos importantes para aumentar el acceso a la educaci¨®n b¨¢sica. Al mismo tiempo, numerosos informes alarmantes muestran que los sistemas de educaci¨®n en varios pa¨ªses tienen grandes deficiencias de calidad.
La alfabetizaci¨®n es con frecuencia una de las formas para medir la calidad educativa. En el informe ¡°M¨¢s all¨¢ de la Educaci¨®n para Todos: La Satisfacci¨®n de las Necesidades de los Recursos Humanos para los Pa¨ªses Menos Desarrollados¡±, el profesor de Econom¨ªa de la Universidad de Dhaka, Wahiduddin Mahmud, presenta resultados recientes que muestran que ¡°la mayor¨ªa de los estudiantes no pod¨ªan leer siquiera una frase en su propio idioma¡±.
Otro componente que falta es la falta de demanda de trabajadores altamente calificados. Las oportunidades que se ofrecen para una fuerza laboral educada son importantes para lograr los objetivos de desarrollo. El Profesor Mahmud se?al¨®? que ¡°vincular la educaci¨®n con el desarrollo de los recursos humanos es clave para aumentar la productividad y acelerar el crecimiento en los pa¨ªses menos desarrollados¡±. Adem¨¢s es esencial para crear oportunidades en el mercado mundial a trav¨¦s de la adaptaci¨®n de tecnolog¨ªa, el desarrollo y el cambio econ¨®mico.
La CDP concluir¨¢ su per¨ªodo de sesiones el 25 de marzo, presentando al ECOSOC sus recomendaciones sobre la educaci¨®n, la migraci¨®n, la revisi¨®n de los criterios de los pa¨ªses menos desarrollados y el seguimiento de los pa¨ªses en graduaci¨®n. Adem¨¢s establecer¨¢ la agenda de trabajo para el pr¨®ximo a?o.