El ¡°Proyecto de Andragog¨ªa y Pedagog¨ªa de las Prisiones de Kenia¡± comenz¨® como un programa de Responsabilidad Social Corporativa (CSR, por sus siglas en ingl¨¦s) de la (MKU, por sus siglas en ingl¨¦s). Liderada por el decano de la Escuela de Educaci¨®n, miembros de la facultad han voluntariado para empoderar a presos que act¨²an como profesores para sus compa?eros. El objetivo de este proyecto es empoderar a estos profesores reclusos con habilidades de andragog¨ªa y pedagog¨ªa.
En las prisiones de m¨¢xima seguridad de Kenia hay prisioneros que fueron encarcelados mientras completaban diferentes niveles acad¨¦micos. Hay algunos que est¨¢n en nivel primario, otros que est¨¢n en nivel secundario y otros que fueron encarcelados durante el nivel terciario. Hay algunos que han progresado desde el nivel primario al secundario y despu¨¦s al nivel terciario. Nuestro proyecto actualmente se concentra en empoderar a los maestros prisioneros para que produzcan estudiantes con mejores calificaciones que puedan progresar a niveles m¨¢s altos de educaci¨®n.
Ä¢¹½ÊÓƵAI ODS 10: Posici¨®n de reducci¨®n de desigualdades
El Servicio de Prisiones de Kenia (KPS, por sus siglas en ingl¨¦s) cae bajo la tutela del Ministerio de Interior y la Administraci¨®n Nacional y no bajo la del Ministerio de Educaci¨®n. Es por esto que en 2017 no estaba recibiendo maestros entrenados para ense?ar en los servicios de prisi¨®n. Para apoyar al departamento penal en t¨¦rminos de empoderar a los prisioneros y reducir la brecha acad¨¦mica y desigualdades, la Universidad de Monte Kenia (MKU) y el Centro de la Ä¢¹½ÊÓƵAI para el ODS 10: Reducci¨®n de las desigualdades est¨¢n activamente comprometidos con una iniciativa donde la facultad sea organizada para entrar a las facilidades penales en tiempos designados y entrenar a los profesores reclusos en pedagog¨ªa y andragog¨ªa.
El proyecto comenz¨® con la prisi¨®n de m¨¢xima seguridad de Naivasha y hasta ahora se ha extendido a otras cinco prisiones de m¨¢xima seguridad¨CKamiti, en Nairobi; King¡¯ong¡¯o, en Nyeri, la prisi¨®n de m¨¢xima seguridad femenil de Lang¡¯ata, en Nairobi; Kodiaga, en Kisumu; y Shimo-la-Tewa en Mombasa. La (KNATCOM-Ä¢¹½ÊÓƵESCO, por sus siglas en ingl¨¦s) se uni¨® a la iniciativa proveyendo apoyo para comprar recursos para el uso de educaci¨®n en los reclusorios. KNATCOM-Ä¢¹½ÊÓƵESCO tiene un presupuesto de 500,000 Ksh cada a?o que apoya al proyecto en las prisiones de m¨¢xima seguridad. Esta iniciativa ha estado activa en los ¨²ltimos tres a?os con la promesa de continuar. Apreciamos el apoyo de la KNATCOM pero tambi¨¦n reconocemos el hecho de que, con m¨¢s apoyo, podr¨ªamos ampliar la iniciativa a otras prisiones de m¨¢xima y media seguridad para un mayor impacto y un alcance m¨¢s amplio. ¡°Me alegra que la MKU haya tenido esta idea de empoderar a los profesores reclusos con habilidades pedag¨®gicas. Verdaderamente ha mejorado nuestros resultados,¡± dijo uno de los oficiales en el Centro de Educaci¨®n de Prisioneros de Naivasha.
Las prisiones de m¨¢xima seguridad de Naivasha tienen una poblaci¨®n estudiantil de 1571 reclusos, de los cuales 75 son profesores prisioneros involucrados en el proyecto. Despu¨¦s de ampliarse a otras prisiones, la facultad entren¨® a otros 95 profesores prisioneros en la Prisi¨®n de M¨¢xima Seguridad de Kamiti en Nairobi, la cual tiene una poblaci¨®n de 1683. La siguiente prisi¨®n donde se empoderar¨¢ a profesores prisioneros es la prisi¨®n de m¨¢xima seguridad femenil de Lang¡¯ata. Anticipamos entrenar a otras 83 profesoras prisioneras para que apoyen a una poblaci¨®n de 1307 reclusas estudiantes. La esencia de entrenar profesores prisioneros es porque un profesor entrenado produce mejores resultados. Debido a recursos limitados, la facultad de MKU entrena a los reclusos una prisi¨®n a la vez. Una vez que empoderamos a los profesores prisioneros y establecemos educaci¨®n y aprendizaje de calidad en la prisi¨®n elegida, nos movemos a la siguiente.
El proyecto ha tenido un impacto debido a que, desde su comienzo, han habido mejoras notables en los resultados de ex¨¢menes nacionales. Muchos estudiantes han progresado desde la escuela primaria a la secundaria, mientras que otros han obtenido resultados del Certificado Keniano de Educaci¨®n Secundaria (KCSE, por sus siglas en ingl¨¦s), lo que es suficientemente bueno para permitirles unirse a cursos de licenciatura en universidades kenianas. Casos notables son un estudiante que est¨¢ cursando una licenciatura en medicina y cirug¨ªa en una universidad keniana, como otro que est¨¢ siguiendo un curso de licenciatura en ingenier¨ªa en otra universidad del pa¨ªs. ¡°Gracias a la oportunidad de aprender en prisi¨®n mientras yo cumpl¨ªa mi condena, fui capaz de sacar buenos resultados en el Certificado Keniano de Educaci¨®n Secundaria (KCSE), lo cual me permiti¨® obtener una clemencia presidencial para tomar mi curso en la universidad¡±, dijo un antiguo recluso que est¨¢ cursando una licenciatura en una universidad keniana.
Miembros de la facultad de la Universidad del Monte de Kenia afuera de la Prisi¨®n GK de Naivasha despu¨¦s de un entrenamiento exitoso de andragog¨ªa y pedagog¨ªa. Foto por Allan Yegon de la Comisi¨®n Nacional Keniana para la Ä¢¹½ÊÓƵESCO (KNATCOM Ä¢¹½ÊÓƵESCO)
El acercarse a los prisioneros ha ayudado y contin¨²a a empoderar a los reclusos en general, y asegura que aquellos que califiquen para unirse a cursos de licenciatura sean apoyados. A aquellos que pueden unirse a universidades se les da clemencia presidencial para unirse a cursos universitarios a¨²n sin completar sus condenas. Esto ayuda a descongestionar las prisiones sobrepobladas. Tambi¨¦n reduce el recidivismo¨Cseg¨²n estudios, un prisionero formalmente educado es 48% m¨¢s probable a no recaer comparado con un recluso que no ha sido formalmente educado en prisi¨®n.
Hay un plan de desarrollo para ofrecer licenciaturas de la Universidad de Monte Kenia a reclusos que est¨¦n calificados para llevarlas a cabo, todo esto si existe suficiente presupuesto. El presupuesto es necesario para pagar las colegiaturas de los prisioneros. Usaremos a miembros de la facultad MKU para educar en sesiones agendadas y proveer la Base de Aprendizaje Mr. Signal (MSLB, por sus siglas en ingl¨¦s), una tecnolog¨ªa en educaci¨®n. Esta tecnolog¨ªa ofrece recursos de aprendizaje asegur¨¢ndose de que los prisioneros no tengan conexi¨®n directa a internet (debido a razones de seguridad). Una vez que esto sea logrado, habr¨¢ reclusos que dejar¨¢n la prisi¨®n despu¨¦s de su condena completamente empoderados con licenciaturas universitarias y listos para entrar al mundo laboral. Los a?os en prisi¨®n no habr¨¢n sido ¡°desechados¡± sino ¡°propiamente utilizados¡± para empoderarlos acad¨¦micamente. Este es un proyecto en proceso.
Para m¨¢s informaci¨®n de la Universidad de Monte Kenia:
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Centro de la Ä¢¹½ÊÓƵAI para el ODS 10