Ä¢¹½ÊÓƵ

L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a estim¨¦ que l'analyse faite par le TUDT du cadre juridique applicable r¨¦gissant l'allocation d'¨¦tudes, en particulier les frais admissibles au remboursement, ¨¦tait erron¨¦e et que le TUDT avait outrepass¨¦ sa comp¨¦tence en jugeant ill¨¦gale la promulgation de l'instruction administrative modifi¨¦e. L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a estim¨¦ que le TUDT n'avait pas fourni les motifs, les faits et les dispositions juridiques sur lesquels il avait fond¨¦ son jugement.

L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a estim¨¦ que les frais qui ¨¦taient clairement destin¨¦s ¨¤ couvrir des activit¨¦s extrascolaires ou des services g¨¦n¨¦raux non acad¨¦miques, et qui n...

Le TANU a not¨¦ que l'agent avait t¨¦l¨¦travaill¨¦ depuis son pays d'origine pendant toute l'ann¨¦e universitaire. Le TANU a estim¨¦ que le versement de l'allocation pour frais d'¨¦tudes exigeait la pr¨¦sence physique de l'agent ¨¤ son lieu d'affectation officiel et que ce versement devait ¨ºtre suspendu ou ajust¨¦ pour la p¨¦riode pendant laquelle l'agent t¨¦l¨¦travaillait en dehors de son lieu d'affectation officiel.

Le TANU a estim¨¦ que l'agent ne pouvait pas invoquer un moyen de d¨¦fense selon lequel l'administration ¨¦tait emp¨ºch¨¦e de s'appuyer sur les dispositions applicables dans son interpr¨¦tation...

Le Tribunal a conclu que la promulgation de l'instruction ST/AI/2018/Rev.1/Amend.1, qui red¨¦finit de mani¨¨re restrictive les frais d'inscription, n'¨¦tait pas conforme ¨¤ la r¨¦solution 70/244 de l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale. En tant que telle, sa promulgation constituait un abus du pouvoir discr¨¦tionnaire de l'Administration et son application dans le cadre de l'examen de l'allocation scolaire de la requ¨¦rante pour son fils ¨¦tait ill¨¦gale.
En cons¨¦quence, le Tribunal a estim¨¦ que la requ¨¦rante avait raison de dire que les frais qu'elle r¨¦clamait ¨¦taient admissibles en tant que frais de scolarit¨¦, en...

L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a estim¨¦ que la r¨¦paration demand¨¦e dans la requ¨ºte concernait une question qui n'avait pas ¨¦t¨¦ soulev¨¦e auparavant devant l'Ä¢¹½ÊÓƵDT ou l'Ä¢¹½ÊÓƵAT, ¨¤ savoir le recouvrement d'un montant d¨¦j¨¤ pay¨¦ ¨¤ titre de d¨¦pense admissible selon une ¨¦chelle mobile.

L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a estim¨¦ qu'il n'y avait rien de flou ou d'ambigu dans le sens ou la port¨¦e du jugement ant¨¦rieur, les termes de l'ordonnance ¨¦tant clairs. L¡¯Ä¢¹½ÊÓƵAT a not¨¦ qu¡¯il n¡¯¨¦tait pas n¨¦cessaire d¡¯interpr¨¦ter le jugement ant¨¦rieur pour en clarifier le sens, et qu¡¯il n¡¯existait pas non plus de doutes raisonnables sur ce qui constituait la d¨¦cision de...

La question qui se pose en l'esp¨¨ce est de savoir si EG et SEG constituent deux prestations ind¨¦pendantes qui peuvent ¨ºtre accord¨¦es de mani¨¨re combin¨¦e.
Conform¨¦ment ¨¤ la sec. 6.1(a) de ST/AI/2018/2/Amend.1, le montant maximum global de SEG doit ¨ºtre ¨¦gal ¨¤ la limite sup¨¦rieure de la tranche sup¨¦rieure de l'¨¦chelle mobile globale applicable au r¨¦gime d'allocation d'¨¦tudes. La loi ne permet pas une interpr¨¦tation o¨´ EG et SEG peuvent ¨ºtre "superpos¨¦s".
En effet, la diff¨¦rence entre AE et AES r¨¦side dans les pourcentages de remboursement auxquels les membres du personnel ¨¦ligibles ont droit...

Le Tribunal a conclu qu¡¯il n¡¯¨¦tait ni d¨¦raisonnable ni ill¨¦gal d¡¯exiger du demandeur qu¡¯il travaille ¨¤ partir du bureau deux jours par semaine. L¡¯Administration a donc exerc¨¦ ¨¤ juste titre son pouvoir discr¨¦tionnaire en rejetant la demande du demandeur de travailler ¨¤ domicile pendant toute la semaine de travail. Le Tribunal a pris note que le demandeur avait ¨¦t¨¦ en mesure de travailler ¨¤ distance ¨¤ temps plein de mars 2020 ¨¤ d¨¦cembre 2022 et qu¡¯il y avait un besoin op¨¦rationnel pour le demandeur de retourner au travail. Le directeur a raisonnablement soupes¨¦ ce fait op¨¦rationnel par rapport...

Le caract¨¨re obligatoire de l'enseignement, quel que soit le niveau, ne fait pas partie des conditions d'¨¦ligibilit¨¦ ¨¤ l'allocation scolaire. Le facteur d¨¦terminant est le caract¨¨re obligatoire du d¨¦but de l'enseignement primaire formel. Le paragraphe 4.2(d) pr¨¦voit une exception uniquement si le d¨¦but de l'enseignement primaire formel est requis par la loi. En d'autres termes, il cr¨¦e une exception ¨¤ la d¨¦finition du "niveau primaire" bas¨¦e sur l'?ge de cinq ans, ¨¦nonc¨¦e au paragraphe 4.2(c). Le niveau minimum l¨¦gal d'¨¦ducation pour l'¨¦ligibilit¨¦ ¨¤ l'aide ¨¤ l'¨¦ducation reste le niveau...

La demande de contr?le hi¨¦rarchique pr¨¦sent¨¦e par le requ¨¦rant le 15 novembre 2021 contre l'in¨¦ligibilit¨¦ ¨¤ l'allocation scolaire des ressortissants fran?ais r¨¦sidant en France voisine et servant ¨¤ Gen¨¨ve ¨¦tait prescrite. En tant que tel, cet aspect de la requ¨ºte n'est pas recevable ratione materiae. N¨¦anmoins, compte tenu des circonstances de l'esp¨¨ce, le refus de l'Administration du 22 septembre 2021 de la demande d'allocation scolaire 2020/2021 de la requ¨¦rante constitue une nouvelle d¨¦cision administrative. En tant que tel, le d¨¦lai de 60 jours pour demander l'¨¦valuation de la gestion de...

Unat a jug¨¦ que, puisque le fils de l'appelant a un handicap, il avait le droit de recevoir des prestations uniquement dans le cadre du programme de subventions d'¨¦ducation sp¨¦ciale ST / AI / 2018/2 (subvention d'¨¦ducation sp¨¦ciale et avantage connexe pour les enfants handicap¨¦s) et non dans l'¨¦ducation r¨¦guli¨¨re Sch¨¦ma de subventions ST / AI / 2018/1 / Rev.1 (subvention en mati¨¨re d'¨¦ducation et prestations connexes). Ä¢¹½ÊÓƵAT a conclu que, puisque le fils de l'appelant ne faisait pas d'embarquement pendant l'ann¨¦e acad¨¦mique de 2019-2020 et a continu¨¦ ¨¤ r¨¦sider au domicile parental, l'appelant n...

L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a consid¨¦r¨¦ un appel du Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral des Nations Unies. L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a jug¨¦ que sa t?che consistait ¨¤ examiner si tout ou partie des frais, pour lesquels M. Awad a demand¨¦ le remboursement, constituait des d¨¦penses admissibles, soit comme des ?frais li¨¦s aux inscriptions? ou des ?frais de scolarit¨¦?. Le libell¨¦ de la section 3.1 (a) et (b) de ST / AI / 2018/1 / Rev.1, leur contexte syst¨¦matique avec d'autres dispositions de ST / AI / 2018/1 / Rev.1, les objectifs de l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale Et la jurisprudence r¨¦cente d'Ä¢¹½ÊÓƵAT devrait ¨ºtre prise en compte. L'Ä¢¹½ÊÓƵAT a constat¨¦ qu'il n'y avait...